Intézményünk beiskolázási körzete a Mosonmagyaróvári járás területe, azaz Mosonmagyaróvár városa és a járás településeinek sajátos nevelési igényű gyermekei, tanulói.

• tanulásban akadályozott (enyhe fokban sérült értelmi fogyatékos) tanulók nevelése–oktatása 1-10. iskolai évfolyamon
• értelmileg akadályozott (középsúlyos értelmi fogyatékos) gyerekek/tanulók nevelése-oktatása óvodai csoportban és 1-12. iskolai évfolyamon
• autista és autisztikus tünetekkel élő tanulók egyéni képességfejlesztése 1-10. iskolai évfolyamon,
• súlyosan halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztő iskolai ellátása
• fejlesztő felkészítés biztosítása otthoni ellátás keretében azoknak a tanulóknak, akik fogyatékosságuk miatt az iskolai nevelésben-oktatásban részt venni nem tudnak /képzési kötelezettek / beszédfogyatékos, beszédhibás, gyermekek/
• tanulók logopédiai ellátásának biztosítása,
• mozgásnevelés keretében speciális egészségügyi és pedagógiai célú rehabilitáció biztosítása,
• szakmai tanácsadás befogadó (integráló) iskolák számára utazó gyógypedagógusi szolgálattal az integrált gyermekek,
• tanulók ellátásának megsegítése: konzultáció, tanácsadás a befogadó óvodák, iskolák pedagógusai, és gyermekek, tanulók szülei számára,
• fejlesztő foglalkozás a gyermekek, tanulók számára
• Vidéki tanulók részére hetes kollégiumi elhelyezés biztosítása.
• egyéb, kötelező tanórai foglalkozáson kívüli foglalkozásként: napközis, tanulószobai ellátás biztosítása, szakköri foglalkozások, tömegsport, tehetséggondozás

Pedagógiai programunkat, helyi tantervünket meghatározza az a tény, hogy sajátos nevelési igényű (tanulásban akadályozott, értelmileg akadályozott, autista, súlyosan halmozottan fogyatékos) gyermekeket, tanulókat nevelünk. Ennek következtében nevelő‑oktató munkánk nem szerveződhet kizárólagosan a Nemzeti Alaptanterv követelményei alapján. Gyógypedagógiai munkánkat elsődlegesen A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve határozza meg. Törekszünk a Nemzeti Alaptanterv követelményeihez igazodni, és a minimális teljesítmények eléréséhez eljuttatni a jobb képességet, a dinamikusabb fejlődést mutató tanulókat.